裝置藝術

    延平創校已然邁入第70 個年頭，在校舍建築上，如同其他歷史悠久的老校一樣，建築物本身並無太大特色，中規中矩的造型，雖增加了建築物本身的結構強度，卻不免讓人覺得單調呆板。有鑑於此，以前門至後門為中軸線，結合學校「健康、團隊、創新」的願景，透過裝置藝術的概念，讓學童有機會參與校園環境之妝點，並培養藝術氣息及賞析創作之能力。而裝置藝術的題材，有中有西，有活潑有素雅，有具象有抽象，呈現多元的面向，讓原本刻板的建築本體，因為這些元素而增添不少顏色，同時也活化了硬體設備的教育功能，期能讓延平人對於這項校園特色擁有共同的回憶。

    從大門進入校園，首先映入眼簾的是兩根圓型立柱。亮麗的紫色搭配白色圖案，令所有到校的來賓為之ㄧ亮。圖案取材自西洋野獸派大師馬諦斯的作品—海洋，將其中的元素重新組合創作出目前呈現於立柱表面的圖案，其所表達的是「快樂學習、健康成長」的意象，結合學校願景—健康。

    進入中穿堂，清楚看到本校校徽及一面壁畫。壁畫取材自立體派大師畢卡索的畫作—和平，在此所要表達的是包容和諧、分工互助、團隊合作的意象，彰顯學校願景—團隊。

    春風台取代司令台的名稱，即有「春風化雨」之意。大紅色及金黃色的搭配，在視覺上雖簡樸卻有著濃濃的中國風，彷彿過年期間的喜氣洋洋。正中央的題字，是本校黃啟倫老師的大作，流暢的「行草」字體，震懾了每個人的目光。此項「創新」的做法有別於其他學校司令台壁面的圖案，並具象表達學校願景，時時刻刻激盪著延平人朝願景邁進。

    幾何形狀及線條交錯、分割，運用紅、黃、白、藍

四種顏色，勾勒出一幅鮮明的圖樣，作品名稱為—智與樂。坐落於學校後門入口處中央的藝術作品，係為93年配合溫水游泳館新建工程而設置之公共藝術，其所表達的是以孩童的生活為重心，採用現代感的人物造型及鮮明的色彩，展現出人文教育的重要意涵。當初設計完稿之後，還經過全校師生投票表決通過才定案，讓學童參與學校政策，頗具教育意義。

    大門旁立有一支圖騰柱，眼尖的人不難發現表面彩繪不同族群的原住民族圖騰，此項作品結合四年級藝術與人文領域及五年及社會領域之課程內容，也表達對原住民文化之關懷，提醒學童了解不同族群之文化差異，尊重與包容是成為優良公民必備之情操。

    分布於校園各角落的巨石及花臺，與周邊綠草如茵、豐富的生態環境顯得格格不入，藉由美勞老師的指導，學童的小組合作，創作出一個又一個的生命力，冰冷的石頭搖身一變，成為孩子創意的畫布，凡走過必留下痕跡，校園裡處處可見學童快樂學習的成果。